埃里克森人格发展理论的教育启示（埃里克森人格发展理论）

很多人对埃里克森人格发展理论的教育启示，埃里克森人格发展理论不是很了解那具体是什么情况呢，现在让我们一起来瞧瞧吧！

1、埃里克森的人格发展理论在教育心理学第一章。

2、埃里克森认为，人要经历八个阶段的心理社会演变，这种演变成为心理社会发展。

3、这些阶段包括四个童年阶段、一个青春期阶段和三个成年阶段。

4、每一个阶段有这些阶段应完成的任务，并且每个阶段都建立在前一阶段之上，这八个阶段紧密相连。

5、天生渐成原理根据埃里克森的理论，八个阶段的顺序是由遗传来决定的，因而是不可变更的。

6、这种由遗传决定的发展顺序被认为是遵循渐成原理的，这是埃里克森从生物学中借用来的术语。

7、无论何时我们要试图了解生长的含义，最好记住有机体的生长从子宫内就获得了的渐成原理。

8、笼统说来，这个原理说明任何生物都有一个大体的生长方案。

9、由于有这个方案，机体的各部分才得到生长，每一部分都具有它特殊的优势，只有各个部分都能获得生长才能形成一个有机的整体。

10、危机是划分每个发展的特征。

11、埃里克森使用危机一词就象医生使用它一样，也就是说，是为了表示一个重要的转折点。

12、因而，作为每个发展阶段特征的危机就同时兼有一个积极的解决办法和消极的解决办法。

13、积极的解决办法有助于自我的加强，因而有助于形成较好的顺应能力。

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